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          自制玩具被“嫌弃”,幼儿老师有话要说!

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          发表于 2018-4-5 14:52:24 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            幼儿园自制玩具被嫌弃?

            在幼儿园的众多玩具中,自制玩教具是不可或缺的,正因为是自制,所以每一件玩具里都包含着老师的辛苦。虽然如此,但似乎自制玩具总也逃脱不了这样一个命运:被当成“摆设”。

            究其原因,是幼儿更喜欢从商场买的玩具?还是,老师的制作水平有限?平心而论,无论哪个原因都不是绝对的。

            对于这种现状,当事人之一的幼儿老师有话要说。

            蝴蝶老师:
            我自己很喜欢制作一些东西,要使制作的玩教具,即实用又好看,材料就不好办。不过,一般的制作,我感觉还是观赏的多,要玩,就容易坏。这也许是我们更该努力的方向!

            大李老师:
            实用,最关键!多花心思在孩子身上就好!

            董老师:
            对于那些评选出来的优秀作品,又有多少老师可以参观学习呢?这些玩教具好,好在哪里?又有多少教师知道、看到、学到呢?
            很多老师都觉得参加某些比赛是劳民伤财,缺乏实用价值,仅仅是为比赛而比赛。

            星星老师:
            做这些东西,很费时间,也需要多多动脑,总之,是一个费力费时的工作。自制玩教具别为了参赛而制作!否则,老师有压力而无动力。
            幼儿园自制的玩教具,能用于孩子平时上课和活动用的就是最好的。有一次,我们幼儿园里大张旗鼓地做起玩教具,用那种硬的易拉罐制作的高跷,孩子们很乐意玩,既锻炼身体,又增加智慧。

            圆圆老师:
            太实用的评不上奖,一般能评上奖的玩教具首先要大气、美观、有教育价值,似乎实用不实用不是那么重要。

            牛牛老师:
            希望幼儿园的自制玩教具能真正发挥它的作用,为孩子所用,给孩子操作,不要像一股风那样兴起,又长久搁置了。

            飞雪老师:
            有些自制玩教具是中看不中用,但是大家要明白,幼儿教师不是万能的人,他们不是玩教具制造商,耐用、实用的玩教具要靠制造商根据教师的创造去加工生产。

            婷婷老师:
            确实有许多的自制玩教具只是摆设,只能让幼儿看,我觉得用途太单一,幼儿初次看见很好奇,但很快就不感兴趣了,老师费了很多功夫,收效不大,我们可以多做一些半成品或可以组合的玩教具。

            小刘老师:
            一边做,一边玩,做中玩,玩中做,相信会给孩子带来很大的兴趣和欢愉。这样,既实用,又不造成只做摆设的浪费。

            的确,幼儿教师不是玩教具开发商、制造商,时间、精力、材料、设备和技艺都有限。所以,对于教师的玩教具设计和制作的水平确实不能要求太高。但是,玩教具制作应该是幼儿教师的基本功之一,老师又不能不做。

            小编特意收集整理了老师们的经验之谈,尽量遵循以下几点原则,让自制玩教具不再当摆设。

            简单、实用、好玩、操作性强。
            充分利用本土资源的自然材料和废旧材料。
            发挥家长和孩子的创造性,“三个臭皮匠顶过一个诸葛亮”。
            不必过于追求比赛的短时效应,玩教具制作应该成为幼儿园平时教育活动的一部分。
            发挥园本教研中的教师集体智慧。

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